托兒所、幼稚園、幼兒園,歷史沿革懶人包!

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每個人都琅琅上口的「幼稚園」到底是什麼?跟「幼兒園」有差嗎?
在苦心搶報名「托嬰中心」的時候,又會發現是不是還有「托兒所」這個選項呀?
小幫手知道還是有不少爸媽被這方面的資訊搞得眼花撩亂,所以幫大家簡單整理了一份歷史沿革的懶人包囉!

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一、幼托整合發展歷史

在過去,0-6歲之托育機構共分了三大類:

  • 托兒所 — 托嬰部門 招收0-2歲幼兒
  • 托兒所 — 托兒部門 招收2-6歲幼兒 
  • 幼稚園 招收4-6歲幼兒 

由於招收年齡重複、而且主管機關又不同,容易造成管理標準不一致及家長混淆。
因此為了使幼托機構收托對象一致、主管機關統一、避免功能重疊及讓家長不再產生混淆,於民國101年1月1日頒布幼兒教育及照顧法後開始推動幼托整合工作。(這就是為什麼幼稚園現在都改稱幼兒園囉!)

二、「托兒所」是什麼?

過去的托兒所主要以「托育」性質為主,小幫手列出以下幾項特點:

  • 招收對象為2~6歲的兒童
  • 地點可設在二或三樓
  • 不一定要有戶外遊戲場所
  • 師資背景分為:
    (1)保育員—是專科以上保育相關科系畢業者
    (2)助理保育員—是高中職相關科別畢業或未受過主管機關主辦之專業訓練者

三、「幼稚園」是什麼?

幼兒園主要以「教育」性質為主,小幫手列出以下幾項特點:

  • 招收對象為4足歲~6歲的兒童
  • 地點則是一定要設在一樓,但可使用至二、三樓
  • 且一定要有戶外遊戲場所
  • 師資背景為:
    大學以上幼教系畢業或修過幼教學程,並曾在指定之幼稚園實習一年及格者

四、幼托整合後,有哪些優點?

自從收托2~6歲的機構統一正名為「幼兒園」後,教育部對於幼兒園的硬體設施、教學課程等都有官方定義,也會依法定期評鑑,以確保「幼兒園」提供二~六歲幼兒適切的教保服務。

環境方面:
根據過去監察院九十九年度的報告,至九十九年六月底,台灣仍有四成公托不合法,如收托場地不符建築法規等問題,而目前幼托整合後,內政部已編列預算協助地方政府新建或申請變更使用執照,改善環境場地的品質。

師資方面:
在教學品質方面也有影響,原本非都會區的公立「托兒所」教保人力在教學上較為弱化,是因過去鄉鎮公托師資最主要的來源是「公職普考」,高中畢業後非幼教/幼保背景的人都可以應試,多數在學時期沒有受過幼教/幼保專業訓練。
但在幼托整合後,法令規範教保人員的資格必須提升,只有幼教或幼保科系畢業的人員,才能進入幼兒園服務,讓老師的教學品質上有一定程度把關。

小幫手整理以下簡表供大家參考!

師生比之改變
托兒所
每收托15名兒童:教保人員、助理教保人員1人
幼稚園
每班幼兒以30人為限:教師2位
幼兒園
2~3歲的班級:
(1) 每班招收8人以下:教保人員1人
(2) 9人以上班級:教保人員2人
(3) 每班人數以16人為限
(4) 不得與其他年齡幼兒混齡
3~5歲的班級:

(1) 每班招收人數以15人以下:教保人員1人
(2) 16人以上者:教保人員2人
(3) 每班人數以30人為限
*助理教保員不得超過園內教保人員總人數1/3
師資之改變
托兒所
保育員:專科以上保育相關科系畢業者
助理保育員:高中職相關科別畢業、未受過主管機關主辦之專業訓練者
幼稚園
大學以上幼教系畢業或修過幼教學程,並曾在指定之幼稚園實習一年及格者
幼兒園
教師:
依師資培育法規定取得幼兒園教師資格
教保員:
(1)國內專科以上學校或經教育部認可之國外專科以上學校幼兒教育、幼兒保育相關系、所、學位學程、科畢業
(2)國內專科以上學校或經教育部認可之國外專科以上學校非幼兒教育、幼兒保育相關系、所、學位學程、科畢業,並修畢幼兒教育、幼兒保育輔系或學分學程。
助理教保員:
應具國內高級中等學校幼兒保育相關學程、科畢業之資格
空間之改變
托兒所
兒童主要活動空間面積應達100平方公尺。
每位兒童主要活動空間,室內樓地板面積,每人不得少於1.5平方公尺,室外活動面積每人不得少於2平方公尺
無室外活動面積或不足時,可以用其他室內樓地板面積,每人至少2平方公尺代替
幼稚園
每位幼兒平均所站面積室內至少為2平方公尺,戶外為4平方公尺,一定要有戶外遊戲場
幼兒園
招收幼兒十五人以下之班級:
專用的室內活動室面積不得小於三十平方公尺
招收幼兒十六人以上三十人以下之班級:
專用的室內活動室面積不得小於六十平方公尺

 

希望這份簡單整理的懶人包,對各位爸媽能有幫助囉!
當然現在無須煩惱那麼多種選擇了,最重要的是要挑選一個能讓孩子快樂成長的場所就對囉:)

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